Как подготовиться к экзамену

Тексты и задания максимально приближены к реальной жизни. Ситуации, используемые на экзамене, имеют практическое значение. Это касается не только аутентичности используемых материалов, но и ситуативной включенности

Задания составлены таким образом, чтобы они как можно более четко отражали способности участников экзамена.
Например, при проверке понимания на слух основное внимание уделяется этой компетенции, в то время как на други компетенциях, таких как навыки письма, память или устная речь, в значительной степени не заостряется внимание.
При проверке письменных и устных компетенций используются более свободные форматы заданий, поскольку, например, задания с несколькими вариантами ответов не могут дать точных результатов.

Чтобы получить как можно более полную картину языковой компетенции человека, она разбита на отдельные области.
ÖSD акцентирует внимание на отдельные коммуникативные навыки (чтение, аудирование, письмо, говорение) и их комбинации (например, восприятие на слух и говорение, ведение беседы, чтение и письмо, ведение переписки).
Грамматика и вокабуляр как и произношение и орфография рассматриваются как второстепенные области коммуникативных компетенций. Как таковые, они проверяются лишь косвенно и оцениваются совместно.